《新课程》期刊社是经国家新闻出版总署批准成立的全国第一家关于新课程改革的出版单位，创刊以来，本刊坚持“传播新理念，交流新经验，推广新方法，促进新发展”|的宗旨，全面推广课改新理念，反映课改研究成果，推动教育改革发展，努力加强编辑队伍建设，不断提高刊物质量，并2006年被山西省委宣传部、山西省科技厅、山西省新闻出版局评为“山西省一级期刊”。《新课程》坚持为教育服务，为教师服务，为教学服务，受到广大教育工作者及一线教师的一致好评，收到了良好的社会效益。 《新课程》杂志是国家新闻出版署批准,山西省新闻出版集团主管主办，北京师范大学科学传播与教育研究中心协办的教育类学术期刊。本刊系山西省一级、国家二级期刊。面向全国公开发行的教育类期刊，应课改而生，肩负传播课改理念、交流课改经验、展示课改成果的任务。是一份教育工作者教育教学的指导刊物和教育课程改革的研究刊物。

《中小学心理健康教育》本刊是直接服务于一线教师的以中小学心理健康教育为内容的中央级专业月刊。2012年以来，《中小学心理健康教育》杂志全体同仁正在为争取获得“全国优秀刊物”称号而加倍努力工作着。 《中小学心理健康教育》杂志是惟一中央级的中小学心理健康教育专项媒体。其坚持学术性与普及性相结合的原则，为学校开展心理健康教育提供指导和帮助，是广大教育工作者学习、交流和研究、探讨中小学心理健康教育工作的园地。 《中小学心理健康教育》自2001年7月创刊以来，在全国各地教育行政、科研部门及广大教育工作者的支持下，杂志社全体工作人员以严谨的工作作风和谦虚谨慎、主动学习的工作态度，使杂志编辑水平日益提高，受到广泛的普遍的欢迎；并且在一定程度上，使得中小学心理健康教育杂志社逐步成长为全国中小学心理健康教育的信息中心。

《教育现代化》是由中华人民共和国工信部主管主办的国家级连续型电子期刊，面向国内外高等院校、研究院师生。教育现代化杂志以国际化视野刊发与报道旨在宣传与推广中外现代教育新理论、新经验、新方法、新思维、新实践、新技术，为广大教育教学、科研、管理者提供有效交流平台，推动中国教育事业面向现代化、面向世界、面向未来。本刊坚持“贯彻国家现代教育方针政策与理论，反映现代教育教学研究成果，交流教育学术思想，适应国内外教育发展新形势、新机遇、新挑战，整合现代教育教学新理念、新技术、新方法，为培养现代化高素质人才服务”的宗旨，力争使教育工作者“人人参与现代教学研究，人人探究现代教育规律，人人实践现代教育理论，人人成为现代教育模范”，全面提升国民综合素质，全方位形成学术研究氛围。

《电子政务》是中国科学院主管、中国科学院文献情报中心主办的中国首家大型电子政务专业期刊。 《电子政务》以“服务中国电子政务实践”为核心办刊理念，致力于探讨中国电子政务发展道路和模式，推动国家信息化和电子政务进程，是中国电子政务决策者、思想者、建设者和应用者的专业媒体。 《电子政务》为中国首家大型综合指导性的电子政务专业期刊，是着眼数字时代中国政府公共管理和政府未来发展的权威政务读本；致力于探讨中国电子政务发展的道路和模式，提供电子政务建设指导性和参考性意见，着力推进国家信息化和中国电子政务进程，是中国电子政务决策者、思想者、建设者和应用者的必备政务读本，致力于成为中国电子政务的

《黑龙江高教研究》（月刊）创刊于1982年，是由哈尔滨师范大学主管、哈尔滨师范大学和黑龙江高教学会主办的高等教育学术理论刊物，面向国内外公开发行、是黑龙江省一级期刊。 《黑龙江高教研究》坚持贯彻党的教育方针和“双百”方针，以繁荣有中国特色社会主义高等教育理论研究，促进高教改革与发展为办刊宗旨。 《黑龙江高教研究》力争站在全国高等教育科学的前沿，及时抓住重要的现实问题，开辟新的栏目，面向全国组稿，进行理论研究。

《学前教育研究》（月刊）创刊于1987年，由中国学前教育研究会;湖南省长沙师范学校主办。本刊以及时反映国内外幼教研究成果为特色，以有效指导我国幼教实践为宗旨，是我国最高级别的学前教育专业期刊，全国惟一一本幼教理论刊物。读者和作者群主要是我国的幼教理论研究工作者、幼教管理工作者、各高等院校学前教育专业师生、幼儿园园长以及广大的幼儿园教师。 《学前教育研究》是全国学前教育理论核心刊物、全国教育核心期刊、中文核心期刊。